Interwały na słuch: piosenki, które pomagają, i kolejność, w jakiej je ćwiczyć

Interwał to odległość między dwoma dźwiękami, a rozpoznawanie interwałów ze słuchu to podstawa każdej klasy kształcenia słuchu. Dzieci uczą się ich najszybciej przez skojarzenia z melodiami, które już znają.

Kolejność nauki interwałów

Zacznijcie od tych, które brzmią najbardziej charakterystycznie: oktawa (ten sam dźwięk, tylko wyżej), kwinta czysta (pusta, „otwarta”), pryma (ten sam dźwięk). Potem tercja wielka i mała (wesoła i smutna), sekunda wielka (dwa sąsiednie dźwięki gamy) i kwarta czysta. Seksty i septymy zostawcie na koniec; w klasach 1–2 w ogóle nie są potrzebne.

Piosenki do interwałów

Interwał	Początek melodii (w górę)
sekunda wielka	„Wlazł kotek na płotek” (pierwsze dwa dźwięki)
tercja mała	„Lulajże, Jezuniu”
tercja wielka	„Oda do radości”, „Panie Janie” (pa-nie)
kwarta czysta	„Mazurek Dąbrowskiego” (jesz-cze), „Sto lat”
kwinta czysta	„Mam chusteczkę haftowaną” (mam chu-), temat z „Gwiezdnych wojen”
seksta wielka	„Hej, sokoły” (hej so-)
oktawa	„Somewhere Over the Rainbow”

Skojarzenia są kulą inwalidzką: pomagają na początku, ale celem jest słyszenie interwału bez piosenki. Gdy dziecko odpowiada szybko, przestańcie o nie pytać.

Melodycznie i harmonicznie

Interwał melodyczny (dźwięki po kolei) jest łatwiejszy niż harmoniczny (razem). Ćwiczcie najpierw melodycznie w górę, potem w dół, na końcu harmonicznie. Na sprawdzianach w klasach 3–5 pojawiają się wszystkie trzy formy.

Pułapka: uczenie wszystkich naraz

Najczęstszy błąd to ćwiczenie od razu na wszystkich dwunastu interwałach. Dziecko ma wtedy 8% szans na trafienie i szybko zaczyna zgadywać. W aplikacji wybierzcie mały zestaw („od prymy do kwinty”), a większy dopiero wtedy, gdy mały idzie powyżej 80% poprawnych odpowiedzi.